2016/12/29家豪在FB的分享

意外收到的moment突然不知道要用什麼形容詞來形容當下的心情（很感動、很意外，也很開心）而我想跟給我祝福的夥伴們說聲：謝謝，有你們真好！

滿滿的卡片承載著心意與我們之間的回憶，這段旅程有你們陪伴，我真的很幸福~接下來的路要自己先行一步了，帶著大家的祝福，相信疲憊時看到了就會充滿力量的 ^ ^

教學帶班這個職位，擔任了一學期，第一次的經驗還有很多東西要學習、很多地方要改進~ 除了感謝兩位夥伴在設備上的carry，還要感謝去年12月8日國中端的那場網路斷線……

斷線之後的課輔教室只剩下凝結的空氣，那個時候我在思考：教學帶班這個位置的意義何在？如果在座的課輔老師連旁邊的人都不認識，是不是有些可惜？那一句「你好」是我們共同的吝嗇，也是當晚安靜的理由。

我一直都不是一個活潑的人，也沒有辦法很即時地炒熱氣氛，但我可以事先準備，可以先想好台詞、想好備案。 過去幾週，我扮了聖誕馴鹿、穿學士服與套裝進行遊戲，盡自己所能地做了一些班級活動，即使不是每個人都參與，但參與的人愈來愈多，彼此來上課前會聊天的氛圍也愈來愈好~

今天是這學期的最後一次課輔，過去一星期我完成的24張回憶卡，期望讓每位在自己班上的課輔老師都能夠帶著滿滿收穫回去~不論以後是否還會繼續參與，看到卡片都能記起我們曾經走過的這段時光！

畢業後想做什麼？我想到偏鄉當老師，期望在不久的將來能有機會加入TFT（Teach For Taiwan），繼續為教育盡一份心力~ 我不確定這個夢想能不能實現，但我確定這是我想要去爭取的機會！

2016/12/19

畢業在即

想為自己的過去、現在，分享一下 期望未來有更多的人延續這段愛與成長的故事 偏鄉課輔在我的大學生涯中佔了超過一半的時間，從大二下學期進入就沒有中斷過，我在這裡學到、得到了很多東西，還有很多沒有經歷過就不會懂得的感動~ 也許你曾聽說

這裡的孩子很可怕，不聽我們上課

這裡的孩子嘴很壞，會罵我們是豬

這裡的孩子不受控，沒有人管得動

他們的心其實很柔軟，某些舉動代表很在乎

他們的冷漠是必要，免得再被我們傷害一遍

他們想要有人懂~因為很少人真正站在他們的角度欣賞他們的世界

我的學生 有時候讓我很生氣，有時候讓我很難過 但是更多的時候是他讓我「想認識」 他教會我如何傾聽，如何更改自己的教學內容、方式 即使學生常常用口是心非的方式給我回饋，但每一個微小的改變我都有收到，那些都是他給我最棒最棒的禮物！ 成長 是在每一次的磨練當中點滴累積而成的 如果你擁有

足夠的耐心

反思的能力

傾聽的藝術